自2016年2月26日至6月26日，在这长达四个月的顶岗支教生活中，内心里最初的激动与忐忑终是历经时间的洗涤，慢慢沉淀下来，变成一种沉着和一种感激。回顾这于转眼间结束的支教生活，一百多个日日夜夜，其间有付出也有收获。付出的是自己的情感与汗水，收获的是他人的肯定与鼓励。

一．听课评课，瞻仰教师风范

　　    在支教的过程中，我所在的受援学校多次组织安排观摩本校优秀教师上课，以及英语组内和高二年级组内英语教师听课评课活动。通过参与这些指导性意义颇强的教育教学活动，让我从中受益良多。譬如，在实践课堂中，如何能够充分使用教具，如何能够调动积极活跃的课堂氛围，如何能够有效地组织学生的课堂小组活动等等。在此，我要由衷地感谢我的指导老师丁老师，感谢他在听课评课这方面对我的悉心指教，在他的课堂中，我深深地感受到了一位资历深厚并且深受学生喜爱与尊敬的人民教师风范。　　

二．上课讲课，体验教师生活

　　　　作为初上讲台第一次实践课堂教学的新老师，我犹记得自己上第一堂课丁老师在场听课时的紧张心情，激动不已又有些许担忧。激动，是因为自己终于能够走上实践教学的讲台，心中隐约有一种实现了梦想的第一步的感觉；而担忧，则是因为不能够确定自己第一次实践上课的表现是否能够获得学生们以及指导老师的肯定。让我感到甚是幸运的是，学生们和指导老师的鼓励，恰好填补了我自信心中的空缺，让我在后来的上课讲课的过程中，充实地体会到了作为一名教师的自豪感。

三．教育教学，分享支教乐趣

　　在这段顶岗支教的时光里，我结识了不少新朋友，其中包括学校里的老师，同事，学生以及在一起支教的同学。忙碌于实践教育教学工作的日子，在眼前耳后还有指缝中一天天过去，成为以后倍加珍惜的一种经历。而在这段于某种意义上对我而言不可或缺的经历中，偶尔也有疲乏倦怠的时候，却是因为有他们的陪伴，心中欢喜频生。在学习上，他们给以我悉心指导；在工作上，他们给予我真诚建议；在生活上，他们予以我热心帮助。受到鼓励时，我信心爆满，战斗力指数飙升；收到建议时，我虚心接纳，三省吾身莫敢忘。　

四．支教之马，挥鞭起程

　　　　为期四个月的顶岗支教的工作生活，与四年大学生活相比较而言，它无疑是短暂的。但不可否认的是，这段支教生活虽然短暂却更是无比充实的。最后，以一段仿写流沙河理想的文字来表达我对支教的总结：

支教是石，敲出教育教学的火;

支教是火，点燃教育教学的灯;

支教是灯，照亮教育教学的路;

支教是路，引你走进育学课堂。

支教如果给你带来骄傲，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来成长和历练。

请乘支教之马，挥鞭从此起程，

现在机缘恰好，未来理想更近。

外国语学院2013级英语

汤婷

2016年6月